בית הספר לגז "טבעי" על שם משרד האנרגיה

עוד חזית במאמצי משרד האנרגיה לקדם את תעשיית הגז – חרף התרומה המכרעת שלה למשבר האקלים: משרד האנרגיה מעביר לומדות חינוכיות בשבחי הגז, ללא כל אזכור לנזקים של תעשייה זו ולחלק שיש לה בהחרפת משבר האקלים שפוגע בעתידם. הלומדות הוצגו בארבע השנים האחרונות לכ-20,000 תלמידי כיתות כיתות ו'-ז', כך לפי חשיפת "שקוף".

עוד ב"שקוף":

• יוטל מס פחמן: תעשיית הגז מקבלת הנחות
• ברשות החשמל מודים: לא התכוננו למעבר לאנרגיה מתחדשת
• מנכ"ל משרד האנרגיה הבהיר: ללא חוק מחייב – נמשיך לקדם חיפושי גז ונפט

על פי עמותת "סנונית", ספקית התוכן שיצרה את הלומדות בפורטל "אנרגיה בראש אחר", משרד האנרגיה ביקש הכנת תוכן שיעסוק באנרגיות מתחדשות, כש"לעמדת המשרד כפי שהובאה לידיעתנו – החלופה המזיקה פחות היא הגז הטבעי וכך מוצג ביחידה".

העמותה אמנם התבקשה להכין את הלומדות על ידי משרד האנרגיה, ולא יזמה אותן בעצמה, אך כדאי לדעת שהיא קיבלה תרומות בהיקף של כמיליון שקלים מקרן השקעות בשם "קבוצת ברמ בע"מ", שהשקיעה גם בחיפושי גז ונפט.

מקריאת תגובות התלמידים, ניכר שהלומדות הפכו אותם לקהל שבוי במופע ההטעיות של המשרד. האם כותבי התוכן פשוט "שכחו" לציין את הנזקים של תעשיית הגז? בדיקת "שקוף" בתוכנן מעלה סימן שאלה גדול בנוגע לכך.

"חומר חסר ריח וצבע"? סכנה לכדור מבחינת האו"ם

הלומדה הראשונה בפורטל, בשם "גז טבעי", נפתחת במשימה תמימה לכאורה. "השלימו את המילים החסרות בקטע", מתבקשים התלמידים. כשהם נדרשים להשלים מילים בנוגע לגז המתאן, הם מקבלים את המשפט הבא: "הגז הטבעי מכיל בעיקר גז הנקרא מתאן, שהוא חומר דליק וחסר ריח וצבע".

אך רשימת התארים הללו מחביאה את מהותו האמיתית של המתאן: גז מזהם שמסכן את עתיד כדור הארץ. על פי דוח מדעני האו"ם שפורסם אתמול (שני), המתאן אחראי לכשליש מההתחממות הגלובלית. באו"ם אף הזהירו כי יש לנקוט ב"צעדים דחופים" כדי להפחית את הפליטות שלו – שתעשיית הגז והנפט אחראית לכרבע מהן. 

אך כל זאת נסתר מעיני התלמידים. רק בסיום מציינת הלומדה כי "בתהליך השריפה שלו, פולט הגז פחמן דו חמצני, שהוא גז חממה", אך ללא פירוט ההשלכות ההרסניות של הזיהום. חלק זה מופיע תוך עריכת "ויכוח" בין דמות שתומכת בגז, המוצגת בצבע נייטרלי, ובין דמות שמתנגדת לגז, המוצגת בצבע אדום, שמא הילדים לא יתבלבלו בטעות ויבחרו בצד הלא נכון. בפעילות הזאת מוודאים שהסיסמאות שחזרו על עצמן בלומדה נקלטו היטב במוחם של הילדים. 12 הטיעונים מתחלקים לתשעה בעד הגז, ושלושה בלבד נגד – כאשר עובדת הזיהום מופיעה לראשונה בוויכוח המסכם.

משרד החינוך בתגובתו דווקא התגאה בחלק זה, שמופיע "כחלק מהתפיסה החינוכית שיש לחשוף את התלמידים למגוון הקולות הקיימים בחברה", וציין כי "הדמות נגד השימוש בגז טבעי מציינת את הנימוקים שמעלה הכתבה – פולט מתאן שהוא גז חממה ופולט חומרים מזהמים לאוויר".

אך ההטעיות של הלומדות לא מסתיימות שם. לאורך השקופיות ניכר כי התוכן משתמש בשפה ובסיסמאות שמצליחות לייצר את המציאות הרצויה מבחינת משרד האנרגיה לטובת חינוך הילדים. כך למשל הלומדות מכתיבות: "ככל שנרחיב את השימוש בגז טבעי – נוכל להועיל לאיכות הסביבה ולכל תושבי ישראל"; "גז טבעי משמש מקור אנרגיה יעיל ונקי בתחנות כוח".

בלומדה נוספת בפורטל, הפעם על מקורות אנרגיה מתכלים, אכן מציינים כי גז קשור בפליטת חומרים מזהמים ש"עלולים לזהם את הסביבה" (אך לא מפרטים מעבר לכך). כמו כן, הלומדה קושרת באופן ישיר אך ורק את הפחם כגורם שתורם למשבר האקלים, מבלי לציין את הקשר הישיר של הגז להחרפת המשבר.

התלמידים הפנימו את המסר: "העולם פחות מתחמם"

בדיקת "שקוף" בלומדות נוספות בנושא מעלה כי הם מפנימים את המסרים היטב. כך למשל, בלומדה נוספת מטעם משרד החינוך, התלמידים נשאלו כיצד ישפיע הגז הטבעי על שינויי האקלים ועל איכות האוויר. ניכר כי רבים מהם למדו בפעילות כי הגז הטבעי יציל אותם מההתחממות הגלובלית.

"השינויים עזרו בכך שלא זיהמנו את הסביבה", הגיב למשל אחד הילדים. "אני חושב שקוראים לו גז טבעי כי הוא טבעי אז אני חושב שזה יותר טוב מפחם שעושה עשן שחור", נרשמה תגובה נוספת. "העולם פחות מתחמם", "שינוי האקלים העולמי פחות קיצוני", העידו באופטימיות ילדים אחרים.

תגובות הילדים לא משאירות מקום לספק – התכנים הללו מעצבים תפיסה מעוותת בקרב התלמידות והתלמידים, שחשים כי תעשיית הגז מצילה אותם מאסון – כשההפך הוא הנכון. המידע המטעה הגיע לכ-20 אלף תלמידים.

בתעשיית הגז יכולים להיות רגועים – ילד שהפנים את המסרים על כך שגז טוב לאקלים ולסביבה, לא ידרוש מהממשלה שלו כשיגדל לחדול משימוש באנרגיה זו שהורסת את עתידו בפרט, ואת עתיד האנושות ככלל.

ההשוואה לאנרגיה סולארית לא מחמיאה? נוותר עליה

בהמשך הלומדות הילדים מבצעים השוואה בין גז טבעי לפחם ומזוט (שני דלקים מזהמים יותר), שבה הם נדרשים לכתוב כי הגז "מספק חשמל יותר זול", "מזהם פחות", ו"משפיע לטובה על העצמאות הכלכלית של מדינת ישראל". היגדים אלה אמנם נכונים, אך עלולים ליצור מצג שווא כשהם מתעלמים מפתרונות האנרגיה המתחדשת העדיפים עשרות מונים.

כך למשל, בלומדה שמשרד החינוך הזמין התלמידים נחשפים לגרף שמציג את הגז בתור פולט הפחמן הדו-חמצני הנמוך ביותר ביחס לדלקים אחרים – אך לא מזכיר כלל את אנרגיית השמש והרוח. לפי דוח הפאנל הבין‑ממשלתי לשינוי האקלים (IPCC), גז פולט בממוצע יותר מפי עשרה פחמן דו-חמצני מאנרגיה סולארית, ופי 40 מאנרגיית רוח. אנרגיה סולארית ורוח גם לא פולטות את גז המתאן ההרסני, בניגוד לגז.

מה בנוגע לעלות הכלכלית? לפי ארגון הגז הבינלאומי (IGU) מדינת ישראל משלמת את מחירי הגז מהגבוהים בעולם בקרב מדינות עשירות בגז. עד כה המדינה סבסדה את התעשייה על פי ההערכות במיליארדים.

צריך לציין – באתר שבו מוצגות הלומדות יש עוד שמונה לומדות נוספות שעוסקות באנרגיות מתחדשות ומציינות את היתרונות שלהן, אך כל עוד בלומדות על הגז הטבעי ממשיכים להסתיר את האמת מהתלמידים – הנזק נעשה.

לפי משרד החינוך "אין תמימות דעים" ביחס למשבר האקלים

מה אומרים במשרד החינוך על הלומדות של משרד האנרגיה? נראה כי הן עברו אישור ש"כלל ייעוץ מדעי מאוניברסיטת תל אביב וייעוץ פדגוגי". במשרד החינוך בחרו שלא להגיב לשאלתנו האם הם מתכוונים לבצע בירור, לכל הפחות, בנוגע להמשך ההצגה של לומדות אלו לתלמידים.

אך התגובה הזאת לא מפתיעה: באתר משרד החינוך גם נכתב כי: "בסוגיית התחממות כדור הארץ אין תמימות דעים בקהילה המדעית", תוך הצגת דעת המיעוט הגורסת כי משבר האקלים הוא תהליך טבעי. אך האמת היא שהמחלוקת נמצאת בשוליים: 97% מקהילת המדע העוסקת בנושא ודוח המדענים של האו"ם שפורסם השבוע קובע ב"אופן חד משמעי" כי מקורו של משבר האקלים בפעילות אנושית. יש לציין כי המחקרים שעומדים מנגד ומכחישים את משבר האקלים לעיתים ממומנים על ידי חברות הנפט והגז.

יש גם בשורות משמחות: לזכות משרד האנרגיה ייאמר כי הוא אכן מתכנן לעדכן את הלומדות, "תוך מתן דגש על לימוד היבטים שונים של משבר האקלים", לדבריו. במקביל, גם במשרד החינוך ציינו ש"כיום נכתבים חומרי עזר למורים בנושא משבר האקלים ובהם יש התייחסות להשפעת גזים כגון פחמן דו-חמצני ומתאן על התחממות כדור הארץ". נעקוב.

זו לא טעות – זו מדיניות מתוכננת

מעקב "שקוף" אחר התנהלות משרד האנרגיה מראה כי ההטעיות בלומדות שהזמין הן לא "טעות" ולא צירוף מקרים. מדובר במדיניות מתוכננת. בשבוע שעבר המשרד הפיץ סרטון בפייסבוק שבו טען כי "גז טבעי הינו מקור אנרגיה בעל רמת פליטות מזהמים ופחמן דו-חמצני נמוך יותר ממקורות אנרגיה אחרים", מבלי לפרט את הנזקים. הוא אף הנגיד אותו לדלקים הפוסיליים, כשלמעשה הגז הוא דלק פוסילי בעצמו.

באותו פוסט, המשרד אף כתב בהתחלה: "משרד האנרגיה שם לו למטרה להפסיק את השימוש בדלקים פוסיליים לייצור אנרגיה עד לשנת 2025", והלכה למעשה הוציא את הגז הטבעי מרשימת הדלקים הפוסיליים (שכן המשרד מקדם במרץ תוכניות מבוססות גז לשנים קדימה).

רק לאחר שהוגשה נגד המשרד התראה לפני עתירה ממשרדו של עו"ד שחר בן-מאיר בגין התוכן המוטעה, תירץ המשרד את הטעות בתור "טעות סופר". אך המשרד לא חזר בו מאמירות אלו ולא הסכים להודות שגז מזהם ומחריף את משבר האקלים.

בסרטון המדובר, המשרד החליט לקחת את הניסיון שלו לייצר שפה חדשה צעד אחד קדימה כשטען כי הגז הוא "אנרגיה נקייה", שאותה הוא מקדם "כחלק מהתפיסה המקצועית". כפי שכתב פרופ' עדי וולפסון ב"עין השביעית", המונח אנרגיה נקייה "מתאים עוד פחות לתאר אנרגיה המבוססת על מתאן. מהי אנרגיה נקייה? ההגדרה שלה פשוטה: אנרגיה המיוצרת ממקורות מתחדשים, מאופסי פליטות פחמן ומזהמי אוויר. ובתרגום לעברית: לא גז טבעי".

אם תחזור על השקר שוב ושוב – הוא יהפוך להיסטוריה

"אם כולם יקבלו את השקר שמוכתב על ידי השלטון – ואם כל המסמכים יחזרו עליו – השקר ייכנס לדפי ההיסטוריה ויהפוך לאמת". כך נכתב בספר "1984" של ג'ורג' אורוול, המתאר מציאות דיסטופית של עולם שנשלט באופן מוחלט על ידי מפלגת השלטון.

והנה שנת 2021 במדינת ישראל, נראה שגם משרד האנרגיה מיישם את השיטה בכל הנוגע לגז הטבעי: מתעקש לכנות את הגז אנרגיה נקייה, חוזר על השקר בכל הזדמנות, ומחנך את הילדים שלכם להאמין לו. לפי תגובות הילדים, נראה שזה עובד להם.